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DIPLOMADO ESPECIALIZADO: TERAPIA DE LENGUAJE TEA Y TDAH

Dirigido a:

Estudiantes de derecho, abogados y público en general.

Modalidad: Asincrónico (Clases grabadas).

Sobre el diploma:

  • Finalizado el diplomado, rendir el examen y comunicarse con su asesor de ventas.
  • Nota mínima aprobatoria: 14
  • El diploma se emite una semana después de la ultima sesión de clases.
  • Válido para concursos públicos y privados.
  • Certificado físico y digital con código único de validación y QR.

Certifican:

  • Colegio de Profesores de Ayacucho
  • Centro de Formación y Capacitación (CFOCAP)

Comunícate con un asesor de ventas a los números de WhatsApp:

  • 51 921 531 675
  • 51 954 309 818
  • 51 983 737 161

Recojo o envío de certificados:

  • LIMA: 51 937 251 292
  • AYACUCHO: 51 941 296 303


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Diplomado
DIPLOMADO ESPECIALIZADO: TERAPIA DE LENGUAJE TEA Y TDAH
300 horas académicas
Inicia el 07 de Mayo
Finaliza el 21 de Junio

S/99.00

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Plan de estudios

  • Módulo 1. TERAPIA DE LENGUAJE
    • Sesión 1. ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE I
    • Sesión 2. ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE II
    • Sesión 3. TRASTORNO DE LOS SONIDOS DEL HABLA (DISLALIAS) I
    • Sesión 4. TRASTORNO DE LOS SONIDOS DEL HABLA (DISLALIAS) II
    • Sesión 5. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PARA EL RETRASO DEL LENGUAJE I
    • Sesión 6. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PARA EL RETRASO DEL LENGUAJE II
    • Sesión 7. TRASTORNO DE LA FLUIDEZ VERBAL
    • Sesión 8. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN A PACIENTES CON TRASTORNO DE LA FLUIDEZ VERBAL Y DOSGLOSIAS
  • Módulo 2. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
    • Sesión 1. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (MARCO TEÓRICO)
    • Sesión 2. ATENCIÓN TEMPRANA EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
    • Sesión 3. LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL EN EL TEA
  • Módulo 3. MODELO DENVER Y EL MÉTODO TEACCH PARA EL TEA
    • Sesión 1. INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL TEA MEDIANTE EL MODELO DENVER Y EL MÉTODO TEACCH
    • Sesión 2. PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL TEA
  • Módulo 4. SISTEMA DE COMUNICACIÓN POR INTERCAMBIO DE IMÁGENES (PECS) EN EL TEA
    • Sesión 1. SISTEMA DE COMUNICACIÓN POR INTERCAMBIO DE IMÁGENES (PECS) EN EL TEA
    • Sesión 2. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH)
  • Módulo 5. CRITERIOS DE DETECCIÓN, VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH
    • Sesión 1. CRITERIOS DE DETECCIÓN, VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH
    • Sesión 2. CRITERIOS DE DETECCIÓN, VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH II
    • Sesión 3. FACTORES GENÉTICOS, DE RIESGO Y COMORBILIDAD DEL TDHA
    • Sesión 4. EVALUACIÓN CONDUCTUAL Y NEUROPSICOLÓGICA DEL TDAH
    • Sesión 5. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PLAN DE INTERVENCIÓN DEL TDAH I
    • Sesión 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PLAN DE INTERVENCIÓN DEL TDAH II
    • Sesión 7. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PLAN DE INTERVENCIÓN DEL TDAH III

Horario de clases